Het FEEEL programma richt zich op cognitieve, sociale en affectieve (leer)mechanismen van de lerenden in interactie met de leeromgeving. Kirschner is expert op het terrein van onderwijsontwerp en leerprocessen, levenslang leren, ontwikkeling van interactie in het leren en onderwijs, computerondersteund samenwerkend leren en assessment. Kirschner is (co-)auteur van vele wetenschappelijke publicaties, columns en onder andere de boeken Visualizing Argumentation (2003), What we Know about CSCL (2004) en Ten Steps to Complex Learning (2007).